習(xí)近平總書(shū)記在上?？疾鞎r(shí)指出，第二批主題教育臨近收官，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)?！靶邪倮镎甙刖攀?，在第二批主題教育臨近收官之際，廣大黨員干部要堅(jiān)持到底不松勁，寫(xiě)好主題教育“后半篇文章”，在深學(xué)細(xì)悟中夯實(shí)理論基礎(chǔ)、在入戶走訪中把牢問(wèn)題關(guān)鍵、在動(dòng)真碰硬中永葆為民初心，真正把主題教育成果鞏固好、擴(kuò)大好、轉(zhuǎn)化好。
理論學(xué)習(xí)“不收勁”，以“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也”的韌勁，在深學(xué)細(xì)悟中夯實(shí)理論基礎(chǔ)。學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是主題教育的第一要?jiǎng)?wù)，理論上越清醒、越成熟，人民立場(chǎng)才能站得越堅(jiān)定、越牢固。“滴水穿石，非一日之功”，理論學(xué)習(xí)不僅要在“?！弊稚稀白鑫恼隆?，更要在“廣”字上“下功夫”。廣大黨員干部要持續(xù)在深學(xué)細(xì)悟上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)讀原著、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)原文、潛心靜氣悟原理，堅(jiān)持運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；要持續(xù)在自身提升上下功夫，堅(jiān)持在學(xué)思踐悟中砥礪初心使命，不斷提高習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想覺(jué)悟和理論水平，把博大精深的思想觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為提升自身政治素養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力；要持續(xù)在結(jié)合工作上下功夫，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、立足崗位，“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”，堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透，知行合一、學(xué)以致用，真正以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐。
調(diào)查研究“不收勁”，以“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”的清醒，在入戶走訪中把牢問(wèn)題關(guān)鍵。“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”。在主題教育后半階段，持續(xù)把學(xué)和做結(jié)合起來(lái)、查和改貫通起來(lái)、破和立統(tǒng)一起來(lái)，做好調(diào)查研究是重要的橋梁和紐帶，要“查得細(xì)”“研得精”。廣大黨員干部要做到心系民生、腳沾泥土，做到一心為民、躬身下沉，才能把群眾面臨的問(wèn)題全部“打撈”上來(lái)，才能把問(wèn)題的本質(zhì)看個(gè)仔細(xì)，做到少看“花瓶”和“盆景”，多看“后院”和“角落”，以主題教育的實(shí)效增強(qiáng)人民群眾的幸福感、滿意度。要深化運(yùn)用“四下基層”、新時(shí)代“楓橋式工作法”等方法，深入基層“望、聞、問(wèn)、切”，在“走訪調(diào)研”中抓準(zhǔn)民生“痛點(diǎn)”，在“體驗(yàn)接觸”中排除工作“難點(diǎn)”，在“實(shí)踐感悟”中打造事業(yè)“亮點(diǎn)”，切實(shí)做到掌握“一手資料”，聽(tīng)取“一線聲音”，問(wèn)題“一線解決”。
檢視整改“不松勁”，以“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”的堅(jiān)決，在動(dòng)真碰硬中永葆為民初心。習(xí)近平總書(shū)記指出，要堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終。問(wèn)題既是時(shí)代的呼聲，也是推動(dòng)整改的引擎，檢視整改是主題教育“后半篇文章”的關(guān)鍵所在，不僅要“改得精準(zhǔn)”，更要“改得實(shí)在”。廣大黨員干部要敢于給自己“潑冷水”“敲警鐘”，善于運(yùn)用“精準(zhǔn)視角”查不足、“遠(yuǎn)光視角”找差距、“全景視角”明方向，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深層次剖析，做到“字字直擊要害，句句醍醐灌頂”。要發(fā)揚(yáng)徹底的自我革命精神，以“咬定青山不放松”的責(zé)任感和使命感，系統(tǒng)梳理走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，牢牢聚焦推動(dòng)發(fā)展遇到的問(wèn)題，傾心聚力群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，即查即改，立行立改，對(duì)已建立的問(wèn)題清單和任務(wù)清單時(shí)不時(shí)地“過(guò)過(guò)篩子”，把“問(wèn)題清單”真正變成工作實(shí)績(jī)的“成效清單”。